化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：17-20,16.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.005

基于模型认知的高中化学项目式学习设计与实施——以"海洋资源的开发与利用"的教学为例

陈霞 车建伟 潘永根
化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：17-20,16.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.005
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基于模型认知的高中化学项目式学习设计与实施——以"海洋资源的开发与利用"的教学为例

陈霞 1车建伟 1潘永根1
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  • 1. 浙江省萧山中学 浙江杭州 311200
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摘要

以"海洋资源的开发与利用"为项目主题,完善物质分离知识,运用已有知识和提取相关信息完成"从海水中提取溴单质工业流程的设计""从海水中提取金属镁的化工生产路线的设计""海洋资源的联合利用"等三个项目任务,让学生建构并应用工业提取物质的基本模型,认识到化学知识的实用价值,发展学生科学探究与社会责任等核心素养.

关键词

项目式学习/模型认知/海洋资源

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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