化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：29-32.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.008

物质组成的教学设计思路——以"水的组成"的教学为例

窦星星 孙应伦
化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：29-32.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.008
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物质组成的教学设计思路——以"水的组成"的教学为例

窦星星 1孙应伦1
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  • 1. 昆明市教育科学研究院 云南昆明 650031
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摘要

以"水的组成"的教学为例,创设情境,设计任务.开展"氢气的燃烧""水的电解"相关实验活动,从而构建研究物质组成的思维模型.使学生在模型的迁移运用中发现问题,学会研究物质组成的方法.以问题解决引导知识建构、以知识应用解决真实问题.

关键词

水的组成/教学设计/构建模型

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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