化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：33-36.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.009

进行"物质的检验"项目式学习,发展学生的核心素养

于宝忠 杜丽丽
化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：33-36.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.009
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进行"物质的检验"项目式学习,发展学生的核心素养

于宝忠 1杜丽丽2
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作者信息

  • 1. 葫芦岛市第一高级中学 辽宁葫芦岛 125004
  • 2. 兴城市高级中学 辽宁 葫芦岛 125100
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摘要

借鉴项目式学习模式,以"河水中所含物质的探究及河水污染治理"创设真实的问题情境,从定性检验到定量测定,再到治理方法讨论,引导学生提出问题、分析猜想、实验设计和实验验证,进行科学探究,在应用化学知识解决问题的过程中,诊断并发展学生的化学学科核心素养,实现素养为本的课堂教学.

关键词

物质的检验/项目式学习/核心素养

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量1
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