化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：54-57.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.015

运用POE教学策略与数字化实验的化学课堂教学——以"金属钠与氧气的反应"的教学为例

庄建德 李伟溪 黄倩莹
化学教与学(下半月)2022，Issue(8) ：54-57.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.08x.015
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运用POE教学策略与数字化实验的化学课堂教学——以"金属钠与氧气的反应"的教学为例

庄建德 1李伟溪 2黄倩莹1
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作者信息

  • 1. 广州市广东仲元中学 广东广州 511400
  • 2. 广州市南沙区湾区实验学校 广东广州 510006
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摘要

尝试运用POE教学策略以及数字化实验,通过创设情境、预测金属钠与氧气的反应、定性验证金属钠与氧气的反应、定量验证金属钠与氧气的反应、归纳总结与迁移应用等五个教学环节,帮助学生掌握"钠与氧气的反应"的相关知识,构建研究化学物质及其性质的一般思路.

关键词

钠与氧气的反应/POE教学策略/数字化实验

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基金项目

广州市教育学会2020年教育科研课题(KTLX1202030046)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量6
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