无机化学课堂教学模式改革——学习兴趣与品德培养的协同

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中文摘要：解决大学课堂"沉闷"现象和学生"抬头难"问题的首要任务是提高学生的学习兴趣.在无机化学课堂教学改革中,通过视觉化教学设计传授基础知识,结合无机化学领域前沿研究成果推动学生高阶思维的建立,协同实现课程思政的有机融入.实践表明,此种教学模式能够激发学生积极思考,提升学习兴趣和主动性,使学生在夯实基础理论知识的同时,充分认识科技强国的重要性,树立远大的人生理想.

作者：

胡芳东、弭侃、刘福玲、高克甫、姜晓蕾

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作者单位：

临沂大学化学化工学院山东临沂 276000

关键词：

基础知识前沿研究课程思政协同作用

基金：

山东省高等学校课程思政研究中心项目临沂大学教学改革项目临沂大学教学改革项目临沂大学教学改革项目

项目编号：

SZ2021012JG2020M07G2021M09T2021SZ004

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.004

化学教与学(下半月)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量7