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"双减"背景下初中化学纸笔书面作业的设计与实践

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结合教学案例,分别从学科大概念统领下的单元作业设计、情境创设的作业设计、实验探究性的作业设计、深度学习理论下的分层作业设计、学习内容结构化的作业设计等方面阐述初中化学作业设计与实施,为"减负增效"政策落地做出实践探索.

史育萌

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无锡市侨谊实验中学 江苏无锡 214026

"双减"背景 纸笔书面作业 作业设计与实践

无锡市教育科学规划课题(2020)

C/D/2020/02

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.005

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(9)
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