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渗透营养健康教育的高中化学教学——以"不同水果中维生素C含量的比较"一课为例

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以"不同水果中维生素C含量比较为探究活动,渗透维生素C在营养健康方面的用途"为教学主线,通过创设真实情境,将化学知识与生活情境相融合,引导学生利用化学知识解决实际问题,增强学生营养健康意识,体会化学知识的实用价值,促进学生全面发展.

刘志平、吴婉妮、汤希雁

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南宁师范大学化学与材料学院 广西南宁 530001

维生素C 营养健康 实验探究

广西教育科学规划考试招生研究专项(十四五)(2021)

2021ZJY1053

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.016

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(9)
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