化学教与学(下半月)2022，Issue(9) ：65-67.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.018

提高科学探究能力,培养学生的核心素养——以"实验室炼铁产物的检验方法"的教学为例

纪璇
化学教与学(下半月)2022，Issue(9) ：65-67.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.018
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提高科学探究能力,培养学生的核心素养——以"实验室炼铁产物的检验方法"的教学为例

纪璇1
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  • 1. 常州市花园中学 江苏常州 213000
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摘要

以"实验室炼铁产物的检验方法"一课为例,通过教师引导,学生提出质疑、自主设计实验方案、优化实验方案、实施实验、获取证据、形成结论、建构模型等过程,培养学生"科学探究与创新意识"化学学科核心素养.

关键词

核心素养/铁的冶炼/科学探究/教学设计

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量4
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