化学教与学(下半月)2022，Issue(9) ：68-71,74.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.019

基于学科大概念的单元复习课教学设计——以"认识化学变化"复习课为例

万雨喆
化学教与学(下半月)2022，Issue(9) ：68-71,74.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.09x.019
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基于学科大概念的单元复习课教学设计——以"认识化学变化"复习课为例

万雨喆1
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  • 1. 苏州市吴中区碧波中学 江苏苏州 215128
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摘要

分析了基于大概念进行教学设计对落实学科核心素养培养的价值.义务教育化学课程标准为初中化学课程目标设计、评价标准设计提供依据.基于大概念理论构建知识网络,提出基于大概念的单元复习课设计模式.以"认识化学变化"复习课为例,解析单元架构、重整知识网络、进行评价与反思.

关键词

大概念/单元设计/复习课/初中化学

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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