首页|"学习通"技术支持的初中化学教学设计——以"分子与原子"的教学为例

"学习通"技术支持的初中化学教学设计——以"分子与原子"的教学为例

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以"分子与原子"的教学设计为例,分享了在"学习通"信息技术支持下,将真实的情境与知识融合,进行模型建构.引导学生从熟悉的宏观世界入手,逐步分析探索微观世界,建立微粒观,提升学生的学科素养,打造高效化学课堂.

高叶锋

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新北区奔牛初级中学 江苏常州 213131

学习通 分子原子 有效参与 核心素养

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.012

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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