首页|学科大观念引领元素化合物性质的深度学习——"硫及其化合物"的课例研究

学科大观念引领元素化合物性质的深度学习——"硫及其化合物"的课例研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
高中化学元素化合物的教学,基本问题是"物质及其转化",抓住学科大观念的转化观这一核心概念展开教学,能避免学生学习的琐碎化,促使学生对元素化合物知识的理解更深入.以二氧化硫的教学为例,把"转化观"作为固着教学具体概念和环节的"大观念",引导学生深度思考和学习.

喻华

展开 >

上海市洋泾中学 上海 200120

大观念 转化观 深度学习 课例研究

2022

10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.015

化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
  • 4