化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：65-67,54.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.017

"教、学、评"一体化的"酸和碱的中和反应"教学实践

王灵柱
化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：65-67,54.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.017
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"教、学、评"一体化的"酸和碱的中和反应"教学实践

王灵柱1
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  • 1. 阜阳市红旗中学 安徽阜阳 236032
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摘要

以"酸和碱的中和反应"教学为例,阐述在课堂教学中落实"教、学、评"一体化,培养学生化学核心素养的具体措施.通过预设教学和评价目标,创设真实的教学情境,以任务驱动展开教学,及时有效进行评价,有效落实"教、学、评"一体化.构建基于评价先行的课堂教学新模式,切实提升学生的化学核心素养.

关键词

化学核心素养/"教、学、评"一体化/教学实践/中和反应

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基金项目

安徽省阜阳市教育科学规划课题(2020)(FJK080)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
被引量1
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