化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：71-74,16.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.019

基于BOPPPS模型的复习课教学实践——以"物质结构元素周期律"一课为例

朱娅欣 丁立平
化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：71-74,16.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.019
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基于BOPPPS模型的复习课教学实践——以"物质结构元素周期律"一课为例

朱娅欣 1丁立平1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119
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摘要

基于BOPPPS模型,进行"物质结构元素周期律"复习课的教学设计.转变知识罗列、机械训练的传统复习方式,通过创设多元情境,激发学生学习兴趣,以问题促进学生积极思考、主动探索,帮助学生构建系统化的元素周期律(表)知识结构,提高学生分析解决问题的能力.

关键词

BOPPPS模型/元素周期律/核心素养

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量7
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