化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：92-95,88.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.025

基于实验探究的"溶解度"一课的概念教学

周娜
化学教与学(下半月)2022，Issue(10) ：92-95,88.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.10x.025
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基于实验探究的"溶解度"一课的概念教学

周娜1
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  • 1. 淮安生态文化旅游区开明中学 江苏淮安 223001
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摘要

分析了"溶解度"在教材中的地位,通过实验探究引发学生的思维冲突,让学生发现问题、解决问题、大胆质疑、勤于反思,学生的核心素养在课堂教学中得到培养.

关键词

实验探究/溶解度/概念教学/核心素养

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出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量3
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