化学教与学(下半月)2022，Issue(11) ：2-5,10.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11x.001

基于真实情境的"教、学、评"一体化教学研究——以"氯气的化学性质"的教学为例

张洁 韦跃洪
化学教与学(下半月)2022，Issue(11) ：2-5,10.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11x.001
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基于真实情境的"教、学、评"一体化教学研究——以"氯气的化学性质"的教学为例

张洁 1韦跃洪1
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作者信息

  • 1. 玉林市第一中学 广西玉林 537000
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摘要

以"氯气的化学性质"为例,对基于真实情境的"教、学、评"一体化的教学进行研究.本设计将生活中的真实情境素材融进常规教学中,以"自来水厂用氯气进行消毒"为主线,围绕氯气的化学性质及应用设计问题及活动,引导学生对氯气的性质、氯水成分及次氯酸的性质进行探究,加强学生对知识的深度理解,并习得运用知识解决问题的能力.

关键词

真实情境/"教、学、评"一体化/学科能力/氯气

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题教育评价改革专项重点课题(十四五)(2022)(2022ZJY422)

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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