基于证据推理的HPS教学设计研究——以"硅及其化合物"的教学为例

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中文摘要：证据推理是科学探究活动中重要的科学方法.结合证据推理对传统的HPS教学模式提出改进,细化了科学探究的程序,将证据推理模块的作用凸显出来,并选取"硅及其化合物的性质"进行教学设计,为教师开展探究性课堂教学提供思路.

作者：

闫雪、任莉君、赵卫星、王冬梅、王宏社

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作者单位：

宝鸡文理学院化学化工学院陕西宝鸡 721013

关键词：

证据推理科学探究 HPS教学模式教学设计

基金：

陕西省教育科学规划课题(十四五)陕西省高等教育科研项目宝鸡文理学院教育改革项目(第十四批)

项目编号：

SGH21Y0186XGH2120319JGYB48

出版年：

2022

DOI：

化学教与学(下半月)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)