化学教与学(下半月)2022，Issue(12) ：2-5,63.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.12x.001

基于人文视角落实学科育人——以"盐类的水解"复习课为例

姜晓明 姜淼
化学教与学(下半月)2022，Issue(12) ：2-5,63.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.12x.001
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基于人文视角落实学科育人——以"盐类的水解"复习课为例

姜晓明 1姜淼2
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作者信息

  • 1. 福建省福州第一中学 福建 福州 350001
  • 2. 福州教育研究院 福建 福州 350005
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摘要

课堂教学要从学科教学走向学科育人.以"盐类的水解"复习课为例进行教材内容的重构,理解溶液中微粒的竞争与妥协,在教学过程中,提升学生科学文化素养,巩固立德树人根本任务,提高复习课堂高效性.

关键词

人文视角/学科育人/盐类的水解/复习

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心项目(2021)(1CCZ2021130)

福建省中学化学严业安名师工作室项目()

出版年

2022
化学教与学(下半月)

化学教与学(下半月)

ISSN：
参考文献量5
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