化学教与学2021，Issue(12) ：33-39,88.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.12.009

基于核心素养的HPS教学设计——以"胶体"为例

郭豫梅 刘存芳 史娟 任传清 卢久富 靳玲侠
化学教与学2021，Issue(12) ：33-39,88.DOI:10.3969/j.issn.1008-0546.2021.12.009
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基于核心素养的HPS教学设计——以"胶体"为例

郭豫梅 1刘存芳 1史娟 1任传清 1卢久富 1靳玲侠1
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作者信息

  • 1. 陕西理工大学化学与环境科学学院 陕西 汉中 723001
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摘要

以"胶体"为例,在课程教学中引入胶体发展史,开启学生对胶体的探索之旅.HPS教学模式与核心素养的融合使得学生在认识化学的形成和发展过程中,感受化学的奇妙,体会学习化学知识的快乐所在,从而提高学生的核心素养.

关键词

胶体/HPS教学/化学史/核心素养

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基金项目

陕西省教育科学"十三五"规划课题(SGH17H143)

陕西理工大学研究生教育教学改革研究项目(SLGYJG2018)

出版年

2021
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量10
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