化学教与学2024，Issue(1) ：17-22.

大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以"化学与社会发展"单元为例

李小静 艾璐 董新伟
化学教与学2024，Issue(1) ：17-22.
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大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——以"化学与社会发展"单元为例

李小静 1艾璐 2董新伟3
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作者信息

  • 1. 常州市勤业中学 江苏常州 213016
  • 2. 常州市正衡中学 江苏常州 213000
  • 3. 江苏常州经济开发区教师发展中心 江苏常州 213100
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摘要

基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的"聚焦大概念的建构,整体设计和合理实施单元教学"的要求,分析了学科大概念统领下的"化学与社会发展"单元知识结构与认识思路,并在课标要求、学情分析的基础上,以"探索航天航空技术,领略科技魅力"为主要情境,制定单元教学目标及2～4课时的课堂教学流程计划,进行了单元视角下的第3课时"探索材料技术"的教学举例,并进行实践反思.

关键词

大概念/初中化学/单元教学/化学与社会发展

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划初中专项课题(E/2022/07)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量5
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