化学教与学2024，Issue(1) ：23-26.

基于学习进阶的单元整体教学——以"多维度表征有机物的结构"为例

康凌一
化学教与学2024，Issue(1) ：23-26.
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基于学习进阶的单元整体教学——以"多维度表征有机物的结构"为例

康凌一1
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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学 福建厦门 361100
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摘要

秉承"学习进阶"理念对新课标中的有机物结构测定进行单元重组设计,以探秘酪氨酸、阿斯巴甜为真实情境,通过学生参与模型建构、模型优化、模型应用于真实问题的解决,实现对有机物的认识方式从宏观到微观、从平面到立体、从正向思维到正逆思维的进阶.

关键词

学习进阶/单元教学/结构表征/模型认知/氨基酸

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量6
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