化学教与学2024，Issue(1) ：41-44.

基于深度学习的"酸和碱"大单元教学设计

黄燕婷
化学教与学2024，Issue(1) ：41-44.
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基于深度学习的"酸和碱"大单元教学设计

黄燕婷1
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  • 1. 厦门市华侨中学 福建厦门 361005
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摘要

基于深度学习的视角,以人教版九年级《化学》第十单元"酸和碱"为例,从单元主题的确立、单元整体规划、单元持续性评价等方面开展大单元教学设计.整个设计以"调土壤味道,变绣球花色"为主线,在每个单元课时中创设与种植绣球花有关的问题情境,学生在解决实际问题的过程中落实核心知识、发展学科核心素养,提升高阶思维,促进深度学习.

关键词

深度学习/大单元/教学设计/酸和碱

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划2022年度课题(22051)

2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题(MJYKT2023-087)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量4
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