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基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以"石绿绘就经典"科学探究专题复习为例
基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以"石绿绘就经典"科学探究专题复习为例
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中文摘要:
本文基于"石绿"这一真实情境开展主题式复习,设计了"探究石绿成分""确定石绿组成""分析碱式碳酸铜的制备"三个教学环节.文章通过对石绿成分的定性分析和定量计算,对碱式碳酸铜制备过程的剖析,复习了科学探究的一般过程,发展了化学学科核心素养,感受了化学的生活化和社会化价值.
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作者:
陈奥天
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作者单位:
常州市新北区实验中学 江苏常州 213022
关键词:
真实情境
主题式复习
科学探究
素养发展
出版年:
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子:
0.199
ISSN:
1008-0546
年,卷(期):
2024.
(2)
参考文献量
1