化学教与学2024，Issue(2) ：53-56,64.

基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以"石绿绘就经典"科学探究专题复习为例

陈奥天
化学教与学2024，Issue(2) ：53-56,64.
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基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以"石绿绘就经典"科学探究专题复习为例

陈奥天1
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作者信息

  • 1. 常州市新北区实验中学 江苏常州 213022
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摘要

本文基于"石绿"这一真实情境开展主题式复习,设计了"探究石绿成分""确定石绿组成""分析碱式碳酸铜的制备"三个教学环节.文章通过对石绿成分的定性分析和定量计算,对碱式碳酸铜制备过程的剖析,复习了科学探究的一般过程,发展了化学学科核心素养,感受了化学的生活化和社会化价值.

关键词

真实情境/主题式复习/科学探究/素养发展

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量1
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