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基于真实情境的主题式复习课教学实践与思考——以"石绿绘就经典"科学探究专题复习为例

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本文基于"石绿"这一真实情境开展主题式复习,设计了"探究石绿成分""确定石绿组成""分析碱式碳酸铜的制备"三个教学环节.文章通过对石绿成分的定性分析和定量计算,对碱式碳酸铜制备过程的剖析,复习了科学探究的一般过程,发展了化学学科核心素养,感受了化学的生活化和社会化价值.

陈奥天

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常州市新北区实验中学 江苏常州 213022

真实情境 主题式复习 科学探究 素养发展

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子:0.199
ISSN:1008-0546
年,卷(期):2024.(2)
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