化学教与学2024，Issue(2) ：57-59,75.

提升高中生化学模型转换能力的实践与思考

王海富 束长剑
化学教与学2024，Issue(2) ：57-59,75.
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提升高中生化学模型转换能力的实践与思考

王海富 1束长剑2
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作者信息

  • 1. 南京市教育科学研究所 江苏南京 210002
  • 2. 南京市第十三中学 江苏南京 210008
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摘要

模型转换是问题解决的重要手段.在教学中加强基本模型的教学,增强学生的模型转换意识,打通不同模型之间的壁垒,能有效提升学生的模型转换能力.

关键词

模型转换/必要性/能力的培养

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(D/2021/02/540)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量4
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