化学教与学2024，Issue(2) ：65-67.

指向深度学习的竞赛辅导与化学课堂教学融合实践

王越 高建伟 杨涛
化学教与学2024，Issue(2) ：65-67.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指向深度学习的竞赛辅导与化学课堂教学融合实践

王越 1高建伟 1杨涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 蚌埠第二中学 安徽蚌埠 233000
  • 折叠

摘要

化学学科竞赛与高中化学课堂教学的融合可以促进学生深度学习,培养化学学科思维.本文阐述了学科竞赛与深度学习的关系,对"相对量""实验数据""结构决定性质"等基于化学学科理解的教学案例进行了分析.

关键词

学科竞赛/化学课堂/深度学习/融合教学

引用本文复制引用

基金项目

安徽省教育科学研究项目立项项目(2022)(JK22018)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量3
段落导航相关论文