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基于真实性学习的主题情境式复习课设计——以"金属的复习"为例
基于真实性学习的主题情境式复习课设计——以"金属的复习"为例
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万方数据
中文摘要：
本文以"古币"中金属材料的使用为情境,提出三个问题:为什么选择金属?金属从哪儿来?金属到哪儿去?带着学生运用所学知识去分析金属的优良性能,去了解铜、铁、锌的冶炼原理,铜的生锈与防护,培养学生运用化学知识解决真实世界中真实问题的能力,培养学生的核心素养.
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作者：
沈丹丹
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作者单位：
南通市启秀市北初级中学 江苏南通 226000
关键词：
化学核心素养
真实情境
真实性学习
主题式复习
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
万方数据
