化学教与学2024，Issue(3) ：68-71.

基于真实性学习的主题情境式复习课设计——以"金属的复习"为例

沈丹丹
化学教与学2024，Issue(3) ：68-71.
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基于真实性学习的主题情境式复习课设计——以"金属的复习"为例

沈丹丹1
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作者信息

  • 1. 南通市启秀市北初级中学 江苏南通 226000
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摘要

本文以"古币"中金属材料的使用为情境,提出三个问题:为什么选择金属?金属从哪儿来?金属到哪儿去?带着学生运用所学知识去分析金属的优良性能,去了解铜、铁、锌的冶炼原理,铜的生锈与防护,培养学生运用化学知识解决真实世界中真实问题的能力,培养学生的核心素养.

关键词

化学核心素养/真实情境/真实性学习/主题式复习

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量5
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