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基于微项目学习的初中化学单元复习教学设计——以《酸和碱》的复习课为例

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本文以生活中常见的泡腾片为载体,通过解决系列问题"为何泡腾片是固体""如何从食品原料中鉴别出碳酸钙泡腾片的原料""如何自制碳酸钙泡腾片",引导学生根据酸和碱的性质自主设计并实施方案,得到实验结论,自主构建物质鉴别的一般思路与方法.以"产品体验—产品探究—产品制作"为主轴,构建"酸和碱"微项目学习的单元复习课,并浅谈如何在单元复习课中选择合适情境开展初中化学微项目学习的设计思路与教学实践反思.

邓莹莹

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珠海市金鼎中学 广东珠海 519000

酸和碱 泡腾片 微项目学习 单元复习教学

珠海市教育教研规划立项重点项目(第二批)(十四五)(2022)&&

2022ZHGHKTZ10

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(3)
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