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基于化学式相关计算应用的PBL实践教学——探索初三学生对"三聚氰胺事件"的认知程度
基于化学式相关计算应用的PBL实践教学——探索初三学生对"三聚氰胺事件"的认知程度
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万方数据
中文摘要：
本文阐述的是在项目化学习背景下的学科项目化学习的一点浅见,是教师如何在《义务教育化学课程标准(2022年版)》的指引下将教材内容经教师内化、转化,结合具体事件整合为化学课堂教学内容的组织与呈现过程.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的科学思维、科学态度与责任,体现化学课程的育人功能.
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作者：
钱研士
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作者单位：
无锡市新吴实验中学 江苏无锡 214000
关键词：
真实情境
项目化学习
化学式计算
科学思维
学科育人
基金：
无锡市教育科学规划课题(十四五)
项目编号：
G/D/2021/01
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
6
万方数据
