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初中化学跨学科项目化学习的设计和实践研究——以"铁肥的制作和使用"为例

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本文以"铁肥的制作和使用"为主题情境,设计并开展跨学科项目化学习,通过"认识铁肥""制备铁肥"和"使用铁肥"三个任务引导学生在真实的问题情境中,探索实践化学、生物和地理等不同学科领域,整合解决问题的方式,促进学生核心素养的发展,实现育人方式的转变.

周晓燕

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江苏省震泽中学 江苏苏州 215200

跨学科 项目化学习 核心素养

江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)

E-a/2020/05

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(4)
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