化学教与学2024，Issue(4) ：78-81,20.

真实情境下的初中化学项目式学习复习课设计——以"探析维C泡腾片"为例

柯晓岚 林丽璇
化学教与学2024，Issue(4) ：78-81,20.
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真实情境下的初中化学项目式学习复习课设计——以"探析维C泡腾片"为例

柯晓岚 1林丽璇2
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作者信息

  • 1. 福建省同安第一中学 福建厦门 361100
  • 2. 厦门市同安区教师进修学校 福建厦门 361100
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摘要

本文以"维C泡腾片"作为素材载体,基于真实情境开展项目式学习,复习初中化学部分知识点,变无序为有序,化零散为整体,从定性走向定量,帮助学生从单点、多点知识向关联知识的转化;通过初探泡腾片、气泡真面目和含量知多少等三个学习任务,将知识与真实情境交融一体,提升学生在课堂中的参与度,通过多元评价角度实现"教—学—评"一体化,促进核心素养的发展,体现在"做中学""用中学""创中学"的理念.

关键词

项目式学习/真实情境/核心素养/初中化学

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基金项目

厦门市高中"提质增效"专项专家型教师课题(XMZJ2023035)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量3
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