化学教与学2024，Issue(5) ：46-49.

基于"POE"策略开展素养为本的教学设计——以"碱金属元素原子结构与元素的性质"教学为例

张梓宁 刘烃宇 姜大雨 刘春玲
化学教与学2024，Issue(5) ：46-49.
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基于"POE"策略开展素养为本的教学设计——以"碱金属元素原子结构与元素的性质"教学为例

张梓宁 1刘烃宇 1姜大雨 1刘春玲1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学化学学院 吉林四平 136000
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摘要

本文基于"POE"策略,在碱金属元素原子结构与元素性质的教学中,将"问题、知识、兴趣、活动、素养"五条线索进行充分融合,构建"素养为本"的教学设计活动,实现知识和素养的有机融合,以期为中学化学课堂中实施素养为本的教学模式提供可借鉴参考的设计思路和指导思想.

关键词

"POE"策略/素养为本/元素周期表/教学设计

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基金项目

吉林省研究生教育教学改革研究项目(JJKH20230072YJG)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量3
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