化学教与学2024，Issue(6) ：16-19.

基于跨学科理念的初中化学项目化学习教学探索——以"小小宇航员"为例

金荣妹 符爱琴
化学教与学2024，Issue(6) ：16-19.
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基于跨学科理念的初中化学项目化学习教学探索——以"小小宇航员"为例

金荣妹 1符爱琴1
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  • 1. 苏州市吴江区实验初级中学 江苏苏州 215200
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摘要

本文以"小小宇航员"为情境,设计了"火箭发射原理分析""火箭燃料定量分析""火箭发射实战演练""火箭发射综合评价"四个项目任务,融合了物理、航空技术、工程、历史等学科知识,完成对"依据化学方程式的计算"主题的项目化学习.在完成项目任务的过程中,教师引导学生进行跨学科深度学习,打破了呆板的传统化学计算课堂教学模式,提升了学生科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养,发展了学生的关键能力.

关键词

跨学科理念/项目化学习/化学计算

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基金项目

江苏省"十三五"规划重点资助课题(E-a/2020/05)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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