核心素养下的初中化学大单元教学实践与思考—

核心素养下的初中化学大单元教学实践与思考——以"探秘烛火"教学为例

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中文摘要：在"探秘烛火"一课的教学中,通过解决"蜡烛熄灭的原因是什么""如何延长蜡烛的燃烧时间""如何缩短蜡烛的燃烧时间"三个核心问题,推动学生和教师活动的开展,在学生已有认知的基础上构建"氧气和二氧化碳的性质与制备"的思维导图,体会"在一定条件下氧气和二氧化碳可以相互转化"的意义,以及自然界碳氧循环对人类生活产生的重大影响,以此达成"做中学""用中学""创中学"的教学目的.

作者：

庞嵩、沈红英

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作者单位：

苏州高新区实验初级中学江苏苏州 215000

苏州高新区第二中学江苏苏州 215000

关键词：

大单元教学教学设计核心素养蜡烛燃烧

基金：

江苏省苏州市2021年度"姑苏教育人才"项目

项目编号：

RCZZ202137

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(6)