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基于真实问题情境下的教学设计——以"酸碱中和滴定"为例
基于真实问题情境下的教学设计——以"酸碱中和滴定"为例
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中文摘要：
本文选择生活中最常见的清洁助手——洁厕灵作为问题情境,通过具体的实验活动,借助数字化仪器和指示剂,测定洁厕灵的酸度,逐步设置问题,迁移应用,帮助学生理解中和滴定原理,探究酸碱中和反应过程中pH的变化特点,最终完成由定性分析到定量分析的思维跨越.
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作者：
陈平
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作者单位：
陕西省安康中学 陕西安康 725000
关键词：
问题情境
中和滴定
定量分析
教学设计
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(6)
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