化学教与学2024，Issue(6) ：88-92.

国内中学化学深度学习研究热点分析——基于CiteSpace可视化的分析

刘佳奇 张琅 郑俊平 林绳轩
化学教与学2024，Issue(6) ：88-92.
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国内中学化学深度学习研究热点分析——基于CiteSpace可视化的分析

刘佳奇 1张琅 2郑俊平 3林绳轩1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学附属未来科技城学校 浙江杭州 311121
  • 2. 重庆市第六十六中学校 重庆4007001
  • 3. 杭州蕙兰未来科技城学校 浙江杭州 311121
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摘要

化学深度学习是相对于浅层学习而言的基于理解和应用的学习,是实现有意义学习的关键理论之一,有助于培养学生的化学学科核心素养.本文利用知网数据库和CiteSpace软件对国内有关化学深度学习研究的文献进行统计分析,探寻研究热点及研究趋势,得出化学深度学习的实践应用,促进化学学科核心素养落地.建议教师转变教学理念,积极落实深度学习;建立教研共同体,共建共享深度学习研究成果;开发化学深度学习资源,促进化学深度学习创新化发展.

关键词

化学深度学习/可视化分析/CiteSpace/化学学科核心素养

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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