基于审辩式思维培养的高中化学"读思达"教学法的实践研究—

基于审辩式思维培养的高中化学"读思达"教学法的实践研究——以"乙醇"为例

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中文摘要：培养学生审辩式思维能力是发展学生核心素养的有效途径.本文在"读思达"教学法的基础上提炼出"善读、慎思、明辨、深达"四步八字的教学模式,并将其应用到高中化学教学,促进学生审辩式思维的形成,提升学生化学知识结构化水平,加深学生对化学学科的理解,从而发展学生的化学学科核心素养.

作者：

颜巧艺

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作者单位：

晋江市养正中学福建晋江 362261

关键词：

审辩式思维 "读思达"教学法核心素养

基金：

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题

项目编号：

KCB2022083

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(7)