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基于真实情境下的主题式教学研究——以"氧化还原反应"为例
基于真实情境下的主题式教学研究——以"氧化还原反应"为例
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万方数据
中文摘要：
本文将日常生活中衣、食、住、行四个方面的真实情境与氧化还原反应的概念及基本规律相联系,利用教学情境的真实性、具体问题的驱动性及实验活动的操作性去激发学生学习的主观能动性,对氧化还原反应整体知识进行建构和应用.
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作者：
张赛男、金京一
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作者单位：
延边大学 吉林延吉 133002
关键词：
情境教学
氧化还原反应
化学与生活
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
1
万方数据
