化学教与学2024，Issue(7) ：40-45.

大概念统领下的高中化学微项目教学设计——以"碳中和"背景下的"二氧化碳制甲烷"教学设计为例

穆丽珀 阚玉和
化学教与学2024，Issue(7) ：40-45.
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大概念统领下的高中化学微项目教学设计——以"碳中和"背景下的"二氧化碳制甲烷"教学设计为例

穆丽珀 1阚玉和2
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作者信息

  • 1. 扬州市江都区丁沟中学 江苏扬州 225235
  • 2. 淮阴师范学院化学化工学院 江苏淮安 223300
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摘要

本文以"碳中和"为背景,从文献中提取素材,并与苏教版高中化学选择性必修1中的相关内容结合,在"化学反应有一定的限度、速率,是可以调控的"等学科大概念的统领下,进行二氧化碳转化为甲烷的微项目教学设计.教学融入课程思政元素,培养学生的社会责任感、民族自信和创新精神,为大概念教学提供借鉴课例.

关键词

大概念/微项目/教学设计/碳中和/化学反应

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基金项目

扬州市2023年度教育科学"十四五"规划课题(2023/P/066)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量2
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