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基于项目式的初中化学教学设计与实践——以"空间站内航天员呼吸问题如何解决"为例

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  • 万方数据
"对人体吸入空气和呼出气体的探究"是学生在初中化学学习阶段第一次用对比实验的方法进行的化学探究.本项目教学设计遵循《义务教育化学课程标准(2022年版)》,借助生活常识和航天科技的真实情境,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,挖掘知识价值,构建项目式的初中化学教学,提高课堂效率.

杨艳、杨小祥

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江苏省东台市实验中学 江苏盐城 224200

江苏省东台市教师发展中心 江苏盐城 224200

项目式教学 呼吸作用 教学设计

盐城市教育科学"十四五"规划重点课题

2023-Z-001

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(7)
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