化学教与学2024，Issue(7) ：61-64.

基于化学核心素养的真实情境及实际问题解决的教学研究——以"甲醛检测盒"教学设计为例

金晓董
化学教与学2024，Issue(7) ：61-64.
✕
  • 万方数据

基于化学核心素养的真实情境及实际问题解决的教学研究——以"甲醛检测盒"教学设计为例

金晓董1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省海宁卫生学校 浙江海宁 314400
  • 折叠

摘要

本文基于化学核心素养的教学设计要求教师在教学过程中创设真实情境,引导学生通过小组实验、交流讨论等形式解决实际问题.本文以"甲醛检测盒"为切入点,以化学实验为载体设计教学过程,引导学生解决实际问题,并在此过程中初步建立依据物质性质分析健康问题的意识,促进学生化学学科核心素养的发展.

关键词

甲醛检测盒/真实情境/解决实际问题

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量2
段落导航相关论文