化学教与学2024，Issue(7) ：84-87,50.

促进学生高阶思维发展的单元作业设计——以"践行低碳你我共探"项目复习为例

吴秋煌 杨晓聪 邱丽桃
化学教与学2024，Issue(7) ：84-87,50.
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促进学生高阶思维发展的单元作业设计——以"践行低碳你我共探"项目复习为例

吴秋煌 1杨晓聪 1邱丽桃1
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作者信息

  • 1. 厦门市音乐学校 福建厦门 361000
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摘要

在中考复习中实施项目教学,可以助力核心素养落地,促进高阶思维发展,而配套的单元作业承载着达成课程素养目标、促进高阶思维发展、落实"双减"要求等重要功能.因此,单元作业的设计同样不可忽视.

关键词

高阶思维/项目教学/单元作业设计

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基金项目

厦门市教育科学"十四五"规划2022年度课题(22141)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量2
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