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基于"模型认知"的"二氧化碳与水"的实验教学改进
基于"模型认知"的"二氧化碳与水"的实验教学改进
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万方数据
中文摘要:
本文首先将非封闭体系的二氧化碳与水的混合模型,改进为封闭体系两者混合,但现象不明显,进而对该模型进行修正,借助数字化实验观察实验数据,同时观察压强及pH,多途径获取水可以吸收二氧化碳的证据,对模型进行应用,对比氢氧化钙和水吸收二氧化碳的能力.
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作者:
张晓燕
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作者单位:
上海市晋元高级中学附属学校西校 上海 200000
关键词:
二氧化碳
水
模型认知
出版年:
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子:
0.199
ISSN:
1008-0546
年,卷(期):
2024.
(7)
参考文献量
3