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基于STSE理念的"从天然气、石油和煤中获取燃料"教学设计

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本文基于对"从天然气、石油和煤中获取燃料"教育价值的分析,以人类对能源开发和利用的历史进程为主线,创设STSE(科学·技术·社会·环境)情境,基于情境提出STSE问题,引领学生在学习煤、石油、天然气的成分与利用等具体知识的同时,建立开发和利用能源的一般思路,理解科学、技术、社会与环境的相互关系.

宫雪莉、庄乾敏、刘冰

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鲁东大学化学与材料科学学院 山东烟台 264025

五莲县第一中学 山东日照 262300

STSE 燃料 天然气 石油 教学设计

山东省研究生教育质量提升计划建设项目

SDYAL19069

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(8)
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