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基于初中化学学科核心素养下的问题解决教学——以"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"为例

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本文以"对人体吸入的空气和呼出的气体的探究"为例,以螺旋上升的高质量驱动型问题链为引导,开展基于初中化学学科核心素养下的问题解决教学,引发学生深入思考,感受思维碰撞,体验成功解决问题的乐趣,让知识与思想内化于活动中,落实核心素养的育人目标.

祝永春

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重庆市大足区城南实验学校 重庆 402360

问题解决 创新思维 核心素养

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(8)
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