化学教与学2024，Issue(8) ：71-74.

从证据推理走向深度学习——以人教版"物质构成的奥秘"复习为例

朱国定 何春霞
化学教与学2024，Issue(8) ：71-74.
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从证据推理走向深度学习——以人教版"物质构成的奥秘"复习为例

朱国定 1何春霞2
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作者信息

  • 1. 苏州大学高邮实验学校 江苏苏州 225600
  • 2. 高邮市汪曾祺学校 江苏扬州 225600
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摘要

本文利用实验引导学生进行证据推理,认识微观粒子是真实存在的,不同物质的性质不同源于其微观粒子不同,微观粒子在一定条件下是可以相互转化的,微观粒子构成物质及相互转化过程均有能量的存在与改变.建立微观视角,走向深度学习,并进一步学会运用知识解决问题,实现深度学习.

关键词

实验/证据推理/微观视角/深度学习

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(C-c/2021/02/24)

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15-JC-L28)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量1
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