指向深度学习的高中化学定量实验项目式教学——以"强酸与强碱的中和滴定"项目教学为例

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中文摘要：本文以"强酸与强碱的中和滴定"为例,将项目式教学引入高中化学定量实验中.教师通过创设真实问题情境,引入项目式教学主题,明晰项目总任务,设计并实施层层递进的项目子任务,驱动学生主动参与课堂,实现从定量实验思维模型构建到定量实验思维模型应用的进阶.本课例在解决真实问题的过程中,培养学生的高阶思维能力,最终指向深度学习,发展学生的化学学科核心素养.

作者：

唐一琪

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作者单位：

深圳市宝安中学(集团)高中部广东深圳 518101

关键词：

项目式教学深度学习核心素养酸碱中和滴定定量实验

基金：

广东省教育科学规划办2022年度立项课题

项目编号：

2022YQJK063

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量2