摘要
本文以"SO2制备和多维性质一体化微型实验"为例,基于化学学科核心素养,采用"五线"教学模式,以"教学情境化、知识问题化、能力合作化、整合图示化、作业实践化"五位一体为课程教学改革支架开展实践应用,凸显化学学科特点,展现出化学与生活密切关联.教学设计上采取大单元教学,运用任务驱动的方式,帮助学生构建核心知识体系,促进化学学科核心素养的发展.
基金项目
广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023C603)
百色市2022年教育信息化科研课题(TD202213)
广西八桂教育家摇篮工程()
广西壮族自治区重点建设特级教师和名师工作坊()
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