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从实验思维到化工思维——以工业制硝酸为例

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  • 万方数据
本文创设与学生的生活环境、知识背景、自然和社会现象有关的真实化工问题,模拟生产硝酸的工业流程,有针对性地创设任务,在设计、成本、评价及改进方面进行实践,让学生从中更好地把握"反应速率和平衡"的核心概念及一般思路,并从单一的实验思维转化到具有"大工程观"的化工思维.

王换荣、沈旭东

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杭州第十四中学 浙江杭州 310015

杭州市拱墅区教育研究院 浙江杭州 310005

实验思维 化工思维 设计型学习 核心概念 硝酸

浙江省2023年教研规划课题

G2023033

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(9)
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