摘要
新课改背景下,教学目标愈加重视学生学科核心素养的培养和发展,本文以"揭秘84消毒液"为主题,选择贴近生活的真实问题"如何正确认识和科学使用84消毒液"创设情境,基于学生实际学情,设计了"感知84消毒液""84消毒液的性质探究""84消毒液的消毒原理"和"84消毒液的科学使用"四个环节,通过一系列真实问题引导学生进行实验探究,对学生发散性思维的培养和中学化学教学有一定的理论启发和实践指导意义.
基金项目
山西省社科联重点课题项目(SSKLZDKT2023110)
太原师范学院研究生教育教学改革课题项目(SYYJSJG-2311)
太原师范学院研究生教育改革研究课题专项基础教育教学改革项目(YJSJCJY-2343)
太原师范学院教学改革课题项目(JGLX2434)
太原师范学院研究生教育创新项目(SYYJYYC-2355)
万方数据