化学教与学2024，Issue(9) ：66-68.

基于大概念的单元教学设计与实践——以初中化学"酸、碱、盐"为例

涂洪亮 盛诗涵
化学教与学2024，Issue(9) ：66-68.
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基于大概念的单元教学设计与实践——以初中化学"酸、碱、盐"为例

涂洪亮 1盛诗涵2
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作者信息

  • 1. 重庆高新区教育事务中心 重庆 400030
  • 2. 重庆市合川瑞山中学 重庆 401520
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摘要

大概念统领下的单元教学有利于学生知识体系和核心概念的建构.以人教版化学九年级下册"酸、碱、盐"为例,提炼学科大概念,进行教学设计与实践,实现学科核心素养的进阶.

关键词

大概念/大单元教学/初中化学/酸、碱、盐

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基金项目

重庆市教育科学"十三五"规划2020年度重点课题(2020-14-085)

重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题(XH2021A066)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量3
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