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基于大概念的单元教学设计与实践——以初中化学"酸、碱、盐"为例

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大概念统领下的单元教学有利于学生知识体系和核心概念的建构.以人教版化学九年级下册"酸、碱、盐"为例,提炼学科大概念,进行教学设计与实践,实现学科核心素养的进阶.

涂洪亮、盛诗涵

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重庆市合川瑞山中学 重庆 401520

大概念 大单元教学 初中化学 酸、碱、盐

重庆市教育科学"十三五"规划2020年度重点课题重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研课题

2020-14-085XH2021A066

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
年,卷(期)：2024.(9)
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