大概念统领下的初中化学单元整体教学设计—

大概念统领下的初中化学单元整体教学设计——以"物质的分离与提纯"为例

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中文摘要：大概念统领下的单元整体教学设计,是强化化学知识结构和落实化学学科核心素养的重要途径.本文以"物质的分离与提纯"为例,结合课程标准相关要求,对教学内容进行整合,阐述单元教学分析、大概念的提炼和建构、单元教学目标设计、单元教学框架设计和课时教学设计,凸显大概念视角下的单元整体教学模式的应用价值,以更好地发展学生的能力和思维.

作者：

黄艳丽、孙玉婷、曹颖

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作者单位：

武汉市常青树实验学校湖北武汉 430000

关键词：

初中化学大概念单元教学设计

基金：

湖北省教育科学规划2023年一般课题中国化学会化学教育学科委员会"十四五"规划2022年重点课题

项目编号：

2023JB308HJ2022-0008

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量5